推荐人：周颖 市第一中学德育处主任

　　推荐语：新冠肺炎疫情发生后，李兰迅速完成了教学方式的转变，投入到线上授课中，为学生提供了更多帮助。

　　从线下教学到线上当主播，从后期录播到剪辑、整合……今年新冠肺炎疫情暴发后，市第一中学数学教师李兰迅速完成了教学方式的转变，成为了家长和学生心目中的“网红教师”。

　　今年2月，疫情来势汹汹。学校收到了停课不停学的通知，对每位教师提出具体要求——指导、督促学生参与苏州线上教育视频学习。李兰作为初三备课组组长，迅速响应号召，将任务落实到位。“我要好好准备，为学生提供更多学习上的帮助。”李兰在自己的备课笔记上写下了这句话。

　　刚开始推行线上教育时，教育部门发现，每个地区都有不同的学情，光靠视频学习没有针对性，应因地制宜，调整方案。根据毕业班的学情和疫情形势，初三备课组迅速制定方案，给全市初三学生上直播课。从2月5日开始，李兰和同事们做好防护措施，来到学校轮流备课，制作课件，准备配套练习。然而学生没有教材，所有资料都需要重新准备。经过大家商量讨论，李兰提议，由备课组负责将网上的优质资源进行整合。

　　所有工作准备充分，李兰正式开始了“网红教师”之路。2月10日，她面向全市初三学生进行了第一次直播。“在这之前，我从未接触过直播，第一次对着电脑尝试说课，心情既紧张又新奇。网络直播上课面对的不是学生，而是电脑屏幕，缺少了线下课堂的互动，我无法了解屏幕那头学生上课的实际情况。”为了上好每一堂网课，李兰针对课堂内容搜集资料，认真选题，精心制作课件。首次运用新媒体说课的她，积极向专业人员请教，并与同组老师利用网络互听互教，共同调整。经过李兰的努力，第一堂直播课就取得了不错的反响。

　　就在李兰带领备课组逐渐适应网课节奏时，又出现了新的问题：部分地区的学生无法收看直播课，需要利用电视听录播课。就这样，3天内录制完成微课视频的重任又压在了李兰的肩上。坐在录播教室，李兰有点发怵：“课件才初步整理好，没有试讲过，怎么录呢？”李兰硬着头皮一次次尝试，长时间盯着电脑，眼睛酸痛；戴着口罩，呼吸不畅。一遍不成功，就录第二遍，甚至是第三遍、第四遍。虽然是录播，但李兰始终没有降低标准，高质量完成了每个微课视频的录制。“虽然我的直播之路走得很曲折，但为了让课程更专业，我觉得一切都是值得的。”李兰说。（张纯）