高考前夕，武汉市多所高中通过举办“成人礼”、给学生送毕业礼物等形式，上了高中阶段的“最后一课”，既是对青葱岁月的念念不舍，让学生感悟成长的历程，又是对美好人生的期许和祝福，带着必胜的信念走上考场。（2020年7月6日楚天都市报） 

　　能够参加高考其实是一种幸运。不同于提升全民科学文化素质的基础教育，通过高考主动选择高等教育或职业技术教育，这其中有国家宏观发展规划的长期制度安排，有个人能力的定位和对未来的期许，区别于中小学的强制性、普惠性，上大学则是自愿性、选拔性，其分水岭就是高考。按照《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》，到2020年我国高中阶段毛入学率要达到90%以上，但其中有相当比例是中等职业技术教育，参加高考的主力军还是普通高中生；今年初，湖北武汉经历了疫情的重大考验，防控形势依然不可松懈。在此背景下，能够从容的走进考场安全的参加高考，这是国家的幸运，更是考生的幸运。 

　　参加高考就要承担更多的责任。随着我国经济社会的整体进步，大学已经从精英教育逐步成为大众教育，然而优质的大学资源相对稀缺，只有高考中的优胜者才拥有更多的选择权利，所以许多高中的“最后一课”——成人礼就演变成了高考誓师大会，无论是走红地毯、过成人门，还是分享蛋糕、真情告白，所有的形式都是为内容服务，既是强化学生们的责任意识，高考的优胜者大概率也会是社会未来的中流砥柱，能力越强所肩负的社会责任就越大，就要为社会做出更多、更大的贡献。 

　　参加高考就意味着个人的成长。“十年寒窗无人问，一举成名天下知”描绘的封建社会的科举考试，既有成名成家的成就感，又有十年苦读的辛苦与坚持，而当今我国的教育制度下，要参加高考需要有小学6年、初中3年、高中3年合计12年的殚精竭虑，这12年是强身体、长知识、修“三观”的关键期，家庭、学校、社会提供了无微不至的呵护，一切资源都向“未成年人”倾斜，即使是犯了大错也被习惯和法律所原谅。“最后一课”就是要让学生们知晓，经过高考的洗礼后要以“成人”的标准面对社会，个人有了更大的自主权，几乎可以随心所欲的支配自己，但前提是自己行为所产生的后果必须自己扛。 

　　今天是2020年高考的第一天，全国一千多万考生走进考场去检验成果、挑战命运，无论分数高低都是自己成人生涯的起点，既可以高歌猛进，也能够反转逆袭。走出考场，就是人生的新篇章。（程建权）