小农夫项目——学种生菜

小博士项目——“小蘑菇，大奥秘”主题研究

　　亲爱的孩子们，如果你想飞上更广阔的蓝天，那么请你先涉足这片浑厚的土地，她会告诉你书本之外寻觅不到的良方——劳动。天时地利、项目引领、实践体验，这几个核心词构成了港区小学劳动教育最朴实却也是最美好的画面。

　　“小主人项目”让劳动意识早培养

　　小学低年级是劳动意识的启蒙阶段，因此，港区小学围绕“学会洒扫，自我服务”的低段劳动小目标，在低年级实施“小主人项目”。在校，学归零，整理书包、整理书桌、打扫教室……在家，学家务，叠衣叠被、洗碗拖地、整理房间……孩子们在自我服务中知道劳动的意义，感知劳动的乐趣，掌握基本的生活技能。

　　“小农夫项目”让劳动技能记心间

　　港区小学地处农村，学校结合这一地利优势，将“种植体验，服务他人”定为中年级的劳动小目标，开启了“小农夫项目”。在校外，学校鼓励有条件的家庭开辟“家庭小农场”，亲子体验；校内，学校开辟了“红领巾种植园”和阳台“一米园子”作为实践基地，并聘请种植经验丰富的教师和家长志愿者指导孩子们识蔬果、种蔬果。从选种、播种到最后的采摘、分享，孩子们体验着全过程，学习劳动的技能，感知劳动的艰辛，体会劳动的光荣。

　　此外，学校每年都会举办采摘节，红红火火石榴节、橙光暖心桔子节、酸酸甜甜枇杷节、浓情蜜意红薯节……孩子们在热热闹闹的采摘节中学会合作与分享。

　　“小博士项目”让劳动品质永传承

　　劳动教育中，要培养学生认真负责、吃苦耐劳的劳动品质和奋斗、创新、奉献的劳动精神。为此，学校组织高年级孩子以“开展研究、服务社会”为小目标，开展“最美中国星”寻访活动，近距离多角度感知劳模精神、工匠精神。此外，学校还结合“童心慧编”校本特色课程和“长风科研院”少先队特色活动，引领孩子们开展主题小研究。

　　最美的姿态，除了读书，还有劳动；最美的未来，更要靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。知行合一，根植劳动情怀，培育劳动能力，港区小学通过持之以恒的劳动教育，让每个孩子的未来可期！（陈璐）